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2016下半年教师资格证因材施教主题分析佛曰:一花

因材施教

专题分析

佛言:一花一世界,一树一浮。生活丰富多彩,学生也很不一样,每个学生都有自己的独特之处。在教育的过程中,教师要根据每个学生的特点对学生进行教学,这需要广大考生的关注。

话题

兔子是短跑冠军,但他不会游泳;松鼠是爬树冠军,但不会游泳;鸭子教练强迫兔子和松鼠学游泳。结果费了好大的劲儿,但效果并不大。鸭教练不知为何喊道:“成功来自99%的汗水,加油!加油!”

根据上述材料给你的启示,结合实际,写一篇议论文。

要求:使用标准现代汉语书写;自主的想法,自主的话题;观点清晰,组织清晰;不少于1000字。

解决问题的想法

物质表达的意思是:因为每个人的性格不同,特点不同,所以特长也不同。教师要因材施教,因材施教,因材施教;否则,学生再怎么努力,也很难取得理想的成绩。材料中的想法可以按照学科方法来分析:首先,从教练的角度,也就是从老师的角度,说明教育需要坚持按照自己的教学方式进行教学。资质;二是从兔子和松鼠的角度,也就是从学生的角度,说明学生需要找到准确自己的特点和定位,不能盲目学习。

事实论证

1.孔子

有一次,孔子讲完课回到书房,学生龚锡华给他端来了一杯水。这时,子路急忙走了进来,大声问老师:“先生,如果我听到一个正确的命题,我可以马上做吗?” 孔子看了子路一眼,缓缓道:“老是问他的父亲和弟弟,怎么能一听就做?” 子路一走,另一名学生冉幽悄悄走到孔子面前,恭恭敬敬地问道:“先生,如果我听到了正确的建议,我应该立即去做吗?” 孔子立即回答说:“是的,应该立即实施。” 冉幽走后,宫西华奇怪的问道:“先生,同一个问题,你的回答怎么会相反?” 孔子笑道:“冉有为人谦逊。他在处理事情上犹豫不决,所以我鼓励他果断行动;但是子路好斗又不完整,所以我劝他多听听别人的意见因材施教的优秀议论文,遇到麻烦三思而后行。“没有办法教,因材施教,效果好。

2.蔡元培

近代著名的教育家族蔡元培,曾任南京临时政府主席教育,后长期担任北京大学校长,为现代汉语的发展教育,尤其在美育方面,无论是倡导还是实践,都做出了不可磨灭的贡献。他不仅致力于西方美学和教育的研究,而且对中国传统的教育遗产进行了认真的批判和传承。他也非常重视因材施教,曾明确指出:“用得好总比用得好。有特长的时候欧博最新官网,总建议有专门的教练。在学生方面,我也必须反省,我觉得哪些科目很难。你必须更加努力。您可能希望学习更多您喜欢的科目。总之,教授不应该是哑巴。“有专门的教练”,这是因材施教原则的具体体现。

3.陶行知

现代著名人物教育贾涛行知,在教育理论和教育实践中做出了创造性的贡献。他主张教师的教学必须根据学生的实际情况,即根据学生的能力,“多学多教,少学少教,学快教快,学得慢”。慢慢教”。问“先生只教,学生只顾被教”的实际坏习惯。例如,他用形象比喻阐明了培养孩子创造力的原则:“松树和牡丹需要不同的肥料。如果用松肥栽培牡丹,牡丹会瘦死;反之,你用牡丹肥来栽培牡丹。松树,松树不能站立,会被烧死。孩子的创造力必须像园丁一样培养。首先要了解它们,发现它们的特性,给它们适当的肥料、水分、阳光和害虫,这样它们才能繁荣昌盛,否则难免枯萎。”

4.姚明

姚明上小学的时候,学习成绩一般,但参加过少年体校的篮球训练。小升初期,在父母的鼓励下,姚明打了一晚上的功夫,考试成绩优异,体育特长得分,最终考上了市一所重点中学。然而,刚上学不久,他的父母就发现姚明在学习上与其他同学有一定的差距;与此同时,姚明每天都做功课很晚,逐渐放弃了打篮球。家长认为姚明在重点中学学习太累太努力,连自己的爱好都坚持不下去了。该怎么办?他们做出了选择——放弃重点中学,转入以体育为特色的普通中学。从此,姚明学习顺利,篮球技术一天天进步。几年后,他被征召到城市青年队,再到上海队,再到国家队,最后到美国火箭队,成为世界级的篮球明星。正是因为父母认清了姚明的性格特点欧博官网手机版,扬长避短,因材施教,姚明成为了著名的篮球巨星。再到上海队,再到国家队,最后到美国火箭队,成为世界级的篮球明星。正是因为父母认清了姚明的性格特点,扬长避短,因材施教,姚明成为了著名的篮球巨星。再到上海队,再到国家队,最后到美国火箭队,成为世界级的篮球明星。正是因为父母认清了姚明的性格特点,扬长避短,因材施教,姚明成为了著名的篮球巨星。

5.Commenius

捷克共和国教育贾夸梅纽斯在倡导“所有青年男女都应该上学”的同时,也承认青年学生存在“个性上的选择”。“有的人聪明,有的人迟钝;有的人温柔顺从,有的人刚毅不屈;有的人渴望获得知识,有的人喜欢学习机械技能。”

从《教学论》第12章第18节到第31节,他对如何针对这些不同性格的人实施不同的教育做了生动而具体的阐述,体现了他因材施教教育思维和教学艺术。

他深信,几乎没有孩子教不好,因为“我们很难找到一块模糊的镜子因材施教的优秀议论文,它完全不能反射任何图像,我们也很难找到一块粗糙的板子,以至于我们根本无法雕刻任何东西。重点”。例如,他说,“我们有些人聪明伶俐,求知欲强,但同时又很固执,很难控制。这样的人往往是学校困难的一大来源,而且大多是拼命拼命被抛弃了。但如果正确对待他们,他们往往可以成为最伟大的人。” 他举了一个很有说服力的例子:希腊雅典将军萨米斯托克尔斯年轻时狂野难驯,但他做对了教育,最终成为了历史上有影响力的人物。

理论论证

1.育人教育 就像种花种树一样,首先要了解花木的特性,根据不同的情况施肥、浇水、培育教育。这就是所谓的“因材施教”。——陶行知

2.当老师明白每个学生都是有个性的人,有自己的志向,有自己的智慧和性格结构,这样的理解才能帮助老师爱孩子,尊重孩子。——赞科夫

3. 成千上万的学生从我身边经过。奇怪的是,给我印象最深的不是那些无懈可击的模范学生,而是独一无二的孩子们。-苏霍姆林斯基

4.世界上没有没有才华的人。问题是教育人要发现每个学生的天赋、兴趣、爱好和特长,为他们的表现和发展提供充分的条件和正确的指导。

-苏霍姆林斯基

5. 人就像树。为了让他们尽可能长的长大,不能强迫他们长到同样的高度。应该是:立足于平等2016下半年教师资格证因材施教主题分析佛曰:一花,从一开始就寻求自由。——陶行知

6. 你的指针下有瓦特,冷眼中有牛顿,嘲笑中有爱迪生。不要赶他们走。不要等到你坐在风火轮上,点上一盏灯,学了微积分,才认出他们是你的小学生。——陶行知

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