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《世说刑语》中的刑法科学的愿望

《世说刑语》中的刑法科学的愿望

为老百姓写一部系统、科学的刑法科普,是我一直以来的心愿。

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世说行语主要是写给普通人看的。他们不是法律工作者,而是关心法治和国家治理的普通人。根据中国宪法的规定,只有年满十八周岁的人才有选举权。因此,本书主要是为 18 岁以上的人编写的。从教育上讲,他们应该已经高中毕业或进入大学。他们有权参与国家的政治生活,应该也有权获得行使权利所需的参考书。

这是一本系统地讲解刑法知识的畅销书。说是系统的,因为这本书基本解释了当代刑法所涉及的方方面面。据说它是一本通俗的读物,因为这本书所解释的知识在现代刑法中已经研究了很长时间,这本书不需要论证,而是试图用通俗易懂的语言来表达。一目了然。这本书普及的是刑法学的知识,不是那种不看就知道的常识性知识,而是那种想看就懂的专业知识。本书内容的火爆程度通过《法律与生活》的两年连载得到了很好的体现

对于其他不从事刑法工作的法律专业人士,本书可以作为手头的简明参考。刑法学是最精确的法学。刑法学研究的发达,使刑法学的研究思路和研究成果成为一个令人眼花缭乱的领域。但这本书可以为现代刑事法学已经牢牢达到的水平提供一个清晰而坚实的基础。即使对于直接从事刑法研究、研究和实践的刑事法人,本书也具有参考意义。刑法当然在不断发展。本书阐释的概念清晰,梳理的逻辑性强,总结的合理结论,可以为探索刑法正义的实现机制提供坚实的基础。

撰写科学领域的科普书籍,是对专业人士的又一考验。例如,伟大的物理学家阿尔伯特·爱因斯坦在解释质量和能量之间的关系时,他在 1905 年的论文中使用的标题仍然是“物体的惯性是否取决于其自身的能量含量?” ,直到1946年才改进为今天为大众所熟悉的公式:“E=mc2”,简洁通俗地表达了质量和能量的等价关系。显然,能够用通俗易懂的语言向公众清晰地表达出来,是专业理念、理念和理论成熟的重要标志。

撰写法律领域的科普读物,对今天的人民和今天的国家都具有重要意义。我国宪法说:“一切权力属于人民”,也说:“依法治国”。如果老百姓真的不懂法律法治的标题应该怎么写,那问题就麻烦了。事实上,人们不知道法律是一个错误的命题。在我们的社会中,虽然有“隔行如山”之说,但“隔行不分理”的共识。法理说到底,不能违背人民公认的真理。在目前的法律领域,虽然规定复杂,但道理不难理解,尽管通常很难清楚地解释其原理。刑法负责保护人民群众最重要的利益,帮助人民群众理解刑法原则应该如何表述,以便更妥善地保护自己的利益,是本书的一项重要任务。

在我国,法律被认为是形成统治阶级的人民意志的体现。在国家治理中,法律的制定、遵守和执行必须准确反映人民的意愿,才能获得人民的拥护。社会主义民主的长处在于最广泛地听取人民群众的意见,以最合理的方式照顾最大多数人民的利益,安排人民群众的根本利益。人们在长期。法治所倡导的公平正义,是人民群众普遍追求的。民众之中,每个人都有自己特定的利益,每个人自然都希望自己的利益不仅能得到保护,更希望得到最好的保护。法治的质量在很大程度上取决于人民的法治水平;法治的进步在很大程度上取决于人民群众对法治的需要。因此,在法学领域,让人们了解刑法科学当前使用的真理,就是为他们提供思想理论武器www.aabbgg99.net,帮助他们更有说服力地解释他们想说的话。当然

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《世说刑语》中的刑法科学的愿望,现代刑法也真诚地期待批评,并准备完善自身,以更好地满足人民群众对美好生活的追求。这样,让人们了解现行刑法的科学原理,也具有检验专业理论能否经得起考验和质疑的意义。

人民是社会公平正义的最终裁判。在群众面前,“真佛只会说俗话”,只有能理解和应用的道理,才能为群众所享受,才能赢得更广泛的社会基础。在社会发展中,虽然错误和无用的真理可能会被一时蒙骗欧博最新网址,但最终不会被人们所接受。大兴法治是我国今天建设振兴强国的重要手段。我们的法治就是法治为民欧博ABG,法治兴国,法治强国,已深入人心。人们。人民的广泛参与,凝聚了法治与全民智慧,能够使我国的法治获得最深厚的学术基础。人民的法治不仅是最强大的,而且是最公平公正的。动员和组织人民群众参与法治建设,使人民群众成为法治建设的主体,而不仅仅是法治的保护对象,是本书的一项重要任务。法治。

打个比方,一个人能否在法治中好好说话,首先取决于他是否了解当前的法治原则所说的话。希望普通人在读完这本书后,在面对刑法问题时不再说我不懂法律,而是可以说我知道你的想法。希望其他法律工作者在读完这本书后,在面对刑法问题时,不再说我不懂刑法,而可以说我懂刑法是我们坚强的后盾。我什至希望以后能有更多的人站出来做刑法之友,说刑法应该考虑这个或者注意那个,这样才能更加公平公正!人民群众的积极参与是法治中国取得成功的希望。这本书是写给普通人看的,我真诚地希望大家在法治建设之前,认清自己的角色和地位,无论如何都要在其中。

(作者为北京大学法学院教授、博士生导师)

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