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南开大学核心期刊投稿过程中遇到明显歧视(图)

南开大学核心期刊投稿过程中遇到明显歧视(图)

南开大学经济学院本科生杨超(应受访者要求化名)近日在核心学术期刊上发表论文。这是让他高兴的地方。然而,回顾提交过程,他认为自己遇到了明显的歧视。

“为什么本科生不能成为第一作者?” 杨超告诉中国青年报记者。

杨超独立撰写了这篇论文,并在投稿时独立签名。杂志审稿后欧博会员注册,给了他一个答复。这家知名学术期刊的编辑部表示,该论文符合发表要求,并建议他根据审稿人的意见稍作修改。最后,他特别建议,希望能“最好”签上导师的名字,导师必须是第一作者。

这让杨超觉得尴尬。他目前是一名本科生,还没有自己的导师。他的研究是在一位学者的指导下完成的,但老师认为研究工作主要是学生自己做的,不想占便宜,所以没有签字。

老师和学生经过仔细讨论,决定让老师作为第二作者署名。杂志要求很明确,本科生不能为第一作者。最终,为了顺利发表研究成果,老师勉强成为第一作者,学生成为第二作者。

他们对记者感叹,如果学术期刊没有对本科生的“歧视性看法”,这个过程会好得多。

本报记者查询了这本历史悠久的人文社科核心期刊的投稿指南,发现并没有明确的署名限制。

南开大学周恩来政府管理学院的一名本科生也有类似经历。她之前不知道学术论文的投稿流程,所以尝试着投稿到大学期刊,如实填写个人简介,邮寄地址是学生宿舍地址。不久之后,期刊的编辑通知她这篇论文可以被采纳,但是因为她是本科生,所以不能在主刊上发表,只能在副刊上发表。编辑还说她的学历不够,主刊只针对“硕士以上”的人。如果她有硕士学位,论文可以在主要期刊上发表。

“他们不太认同本科生,”这位同学告诉记者。她认为,虽然与研究生相比,本科生缺乏系统的学术训练,但有些本科生的学术水平很高。

她最终屈服于这条规则,并支付了版面费,以在增刊中发表她的论文。

该校一个本科生课题组近日收到了论文录取通知书。一位负责提交的同学告诉记者,这个通知“来之不易”。这个杂志比较“高端”,不太愿意接受本科投稿。

在寻找投稿时,他们搜索了几本学术期刊并选择了一个。该杂志告诉他们,签署论文的最佳方式是从博士生导师或教授开始。为了发表论文,这位同学“争取多方”,主动介绍了这项研究的意义,并告诉编辑,南开每年都会发表一些本科研究组的成果,反响很大。她试图给编辑的印象是本科生的科研能力不能一概而论,有的会超过研究生。

同学甚至接到了编辑的电话,前后多次沟通,最后论文被录用。她认为自己之所以要付出更多的努力,是因为“本科生毕竟认可度差了一点”。

在国外学术期刊,有时甚至是一些顶级学术期刊上,不难看到本科生的名字。一位在美国留学的博士生,曾多次担任学术期刊的审稿人。他告诉中国青年报记者,为本科生发表论文设置障碍是不合理的,是典型的歧视。他在这方面不符合美国学术期刊的要求。

他以杨超遇到的情况为例:因为研究是自己的想法,论文是自己完成的,所以期刊没有要求点名导师,“这不是学术造假吗?”

审稿人说他审过一篇本科手稿,是独立作者。美国的许多学术基金和会议都鼓励本科生从事学术活动,鼓励他们写论文。

南开大学政治学系主任程同顺教授分析,在学术期刊上发表的论文都会有作者介绍。期刊特别希望作者是教授、博士生导师,最好是知名学者。如果作者是不知名的学者或本科生,似乎等级会降低。——“我怕不好看”。

他认为,这些学术期刊为了生存,追求的是论文的再版率和引用率。作者的声誉和地位越高,论文就越容易被复制和引用。因此学园杂志上论文有用吗,考虑到市场和作者基础,这些出版物对本科生不公平。“如果一个期刊发表了几篇本科生的文章欧博,它会觉得它已经放弃了它的地位。其他作者也会认为你适合本科生,我们不会投稿。”

程同顺注意到,一些期刊发表本科论文时,在介绍作者时只标明作者所在院校,并故意隐瞒年龄和学生身份。也有刊物认为,虽然认为论文值得发表,但又怕“拉低水平”,让作者找教授“挂”。

他遇到过这样的情况:一个本科生给学术期刊投稿,期刊编辑建议学生找老师打个名南开大学核心期刊投稿过程中遇到明显歧视(图),学生不同意,论文没有发表结束。事后,该学生对没有遵守要求表示遗憾。

程同顺教授建议,一方面,学生不必追求独立发表论文。在研究和写作过程中欧博,应多请教老师指导,有利于更好地完成论文。另一方面,学术期刊也应该鼓励年轻人挺身而出。但他也认为,在人文社科领域,这是一个特别难解决的问题。

本报记者张国

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